奧數網
全國站

奧數 > 小學資源庫 > 教學工作計劃 > 小學數學教學計劃 > 四年級下冊數學教學計劃 > 正文

小學四年級數學下冊教學計劃

2012-02-06 16:53:44    說兩句

  一、學生的基本情況分析:

  四年級個別學生思維活躍,聰明好學,學習興趣較濃,但個別學生由于基礎知識的問題,接受能力較差,理解新知識和計算較慢,還有一小部分同學比較懶散,對待學習熱情不高。從紀律及其它方面看,學生都不錯,但也存在很多問題,主要表現在:浮躁,自信心不足,不敢表現自己,對知識的掌握只求表面知識,不求理解等等。教師必須加以正確、有力的指導,了解學生的心理特征,因材施教,把每堂課都上得有聲有色,豐富多彩,讓學生在愉快的氛圍中接受知識,真正成為學習的主人。

  二、教材情況分析:

  教材總共分為七單元。一是小數的認識和加減法。二是認識圖形。三是小數乘法。四是觀察物體。五是小數除法。六是游戲公平。七是認識方程。其中第一單元,第三單元,第五單元屬于數與代數;第二單元和第四單元屬于空間與圖形。第六單元屬于統計與概率。

  (一)數與代數

  1.第一單元"小數的認識和加減法"。本單元是學生在三年級下冊學習"元、角、分與小數"的基礎上,擴展對小數的認識,把小數和分數初步聯系起來,進一步了解小數的意義。結合具體情境,學習小數加減法和加減混合運算,運用小數加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數與實際生活的密切聯系。

  2.第三單元"小數乘法"。結合具體情境,使學生了解小數乘法的意義,經歷探索小數乘法計算方法的過程,掌握小數乘法的計算方法,運用小數乘法解決生活中的簡單問題。

  3.第五單元"小數除法"。本單元包括小數除法、積商的近似值,循環小數,小數四則運算等內容。結合具體情境,學生將經歷探索小數除法計算方法的過程,初步體驗轉化的數學思想;了解在生活中有時只需要求積商的近似值,掌握求近似值的方法,培養估算意識;初步了解循環小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。

  (二)空間與圖形

  1、認識圖形。通過分類活動,學生進一步認識三角形、平行四邊形,了解梯形的特征;通過對三角形分類,了解各類三角形的特點;通過操作,探索并發現三角形三個角的度數和等于180度,三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

  2、觀察物體。通過實際觀察,學生體會到在不同的位置觀察同一景物,看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序;能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。

  (三)統計與概率

  游戲公平。通過游戲,學生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性;能設計公平的簡單游戲規則。

  三、教材特點

  1.提供密切聯系學生現實生活的學習素材,使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數學知識。

  2.創設探索數學規律的情境,使學生在不知不覺中形成探索數學規律的意識。

  3.體現解決問題策略的多樣性,是每個學生都能在設計方案中獲得成功。

  4.重視在多種活動中培養空間觀念,發展空間觀念。

  5.設計富有特色的綜合應用活動。使學生自覺地將各方面的經驗、知識、策略進行綜合應用。

  6.用數學的眼光分析周圍的事物,培養對數學美的理解,展示數學發展的歷史,滲透數學的文化價值。

  四、教學工作中的主要措施

  1.了解學生原來的學習情況,從實際出發,讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生學習。

  2.多利用課余時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發揮班干的帶頭作用,以優扶差。

  3.密切與其家長聯系,共同配合督促好他們的學習。

  4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,進一步提高、拓展。在教學中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。

  5.深入鉆研教材,精心計劃教案,優化課堂結構,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,調動學生學習的積極性和主動性,培養學生自覺學習的習慣,激發學生的學習興趣。多加強實際操作,只管教學,發揮學生的空間觀念,多加強實際操作,直觀教學,發揮學生的空間的培養,培養學生的抽象概念能力,判斷、推理、遷移能力的培養,培養學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯系,探索規律,總結規律,使他們自發性創造性地學習。

 

  小學數學四年級下冊教學進度表:

周次

時間

教學內容

課時

第一周

2.25~3.4

小數的認識和加減法

4

第二周

3.7~3.11 

小數的認識和加減法   

4

第三周

3.14~3.18

小數的認識和加減法

4

第四周

3.21~3.25

認識圖形 

4

第五周

3.28~4.1

認識圖形 

4

第六周

4. 4~4.  8

認識圖形 、小數乘法

4

第七周

4. 11~4.  15

小數乘法 

4

第八周

4. 18~4.  22

小數乘法 

4

第九周

4. 25~4.  29

小數乘法 

4

第十周

5.  2~5.  6

觀察物體

4

第十一周

5. 9~5. 13

小數除法   

4

第十二周

5. 16~5. 20

小數除法   

4

第十三周

5. 23~5. 27

小數除法   

4

第十四周

5. 30~6.3

小數除法、游戲公平 

4

第十五周

6.6~6.10

認識方程

4

第十六周

6.13~6.17

認識方程

4

第十七周

6.20~6.24

認識方程

4

第十八周

6.27~7.1

認識方程

4

第十九周

7. 4~7.8

總復習

4

第二十周

 

考試

 

來源:網絡

   歡迎訪問奧數網,您還可以通過手機等移動設備查詢小學試題庫、小學資源庫、小升初動態、家庭教育、重點中學信息等,2019小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

年級

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關注奧數網微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關注中考網微信
    ID:zhongkao_com

本周新聞動態

重點中學快訊

奧數關鍵詞

飞禽走兽八个小技巧